行業(yè)動態(tài)
福建省漳州市海西博文書店設(shè)計
發(fā)布時間：2020-05-07 21:59 來源：未知 作者：haomeigs
福建省漳州市海西博文書店設(shè)計
一、文化分析
福建漳州
史前時期，先民在這里繁衍生息，
原始土著文明逐漸萌發(fā)……
歷經(jīng)秦漢唐宋元明清等時期，
孔孟之道傳揚，成就“海濱鄒魯”。
儒家思想與土著文化交融，
再吸納各色文化，
形成別具一格的閩南文化，
深深植入中華歷史文脈。
幾經(jīng)滄桑巨變，初心千年不朽，
這片熱土，仍舊文教昌盛，
弦歌不輟，薪火相傳。
二、品牌分析
一座城市的氣質(zhì)，不能缺少文化載體——書店
書店靜謐地散落在城市角落，無聲地傳播著先進文化
但在信息爆炸時代
實體書店始于書，卻遠不能止于書
一批批多元業(yè)態(tài)書店蓬勃興起
“文化+”的形式吸引著更多讀者步入書店
海西博文書城
深耕文化事業(yè)近三十載
致力于培育讀書風尚
傳承薪火，哺育成長
守護城市文明的燈塔
三、書店定位
傳承&培育&閱讀&人生
薪火傳承的奉獻者
培育成長的引路者
成功人生的奠基者
城市文明的守護者
在功能設(shè)計上
以書為媒引入文創(chuàng)、人文咖啡、藝術(shù)沙龍等文化品類
打造出最具品質(zhì)、最具影響力的文化生活館
四、目標群體
K12學生（0-18歲的青少年&兒童）
閱讀愛好者
成功人士
漳州游客
五、空間理念與業(yè)態(tài)
品質(zhì)X成長X成功=人生
通過文教事業(yè)的薪火傳承，
引出培育與閱讀，
成就有品質(zhì)的成功人生。
以人生為紐帶，
由淺至深的黑白灰與原木色調(diào)
串起書店三層空間，
詮釋如何成就人生。
1F
臻選·品質(zhì)
一個有品質(zhì)的生活空間。
一層引入培育的概念，以精心挑選的咖啡、文創(chuàng)、
文具等商品去滿足人們對品質(zhì)生活的需求，
突出這是一個有品質(zhì)的生活空間。
通過品類的布局與裝的飾設(shè)計，依據(jù)合理的動線
將文化消費品賣場分布在公共空間里，體驗為主
的咖啡區(qū)靠在墻邊，烘托出濃厚的文化氛圍和休閑趣味。
以氛圍誘導，使產(chǎn)品與顧客的心理需求產(chǎn)生共鳴，
激起顧客強烈的購買欲望。
2F
時光·成長
一個少兒到高中的成長時空
二層以教輔書籍為主，配套閱讀區(qū)，給學生、
家長提供成長的時光體驗。
從傳承薪火出發(fā)，為培育K12學生的專業(yè)知識、
綜合素養(yǎng)以及精神追求而打造的知識殿堂，
讓他們從中汲取成長必需的養(yǎng)分。
閱讀區(qū)域里的白云吊頂設(shè)計，
寄寓祖國的未來能翱翔蒼穹。
3F
藝廊·成功
一個為高端人士打造的心靈棲地
成功的方式不止一種，但方法只有一個：
以知識為基石，以品質(zhì)生活為目的，
去成長，再去取得成功！
三層從成功歷程的最后一步出發(fā)，
為急需精神追求的高端群體打造心靈的棲息地，
用高品質(zhì)的閱讀空間與分享平臺
探索古今中外文化的傳承與創(chuàng)新，體驗人生的美好。
藝術(shù)元素貫穿于整個空間之中，
不動聲色中鑄就人文空間的經(jīng)典。
樓梯
一層通往二層的樓梯融入成長的設(shè)計理念。
墻面設(shè)計從小到高的樹形造型，
正如讀書使人成長，從小樹苗長成參天棟梁。
墻繪思考的猿類，意味著：
只有思考，猿類才能變成人類
只有思考，人類才能長成自己想成為的人。
二層通往三層的樓梯融入成功的設(shè)計理念。
成長與成功之間以旋轉(zhuǎn)樓梯相接，
以線條的動態(tài)美寓意著青少年至成功人士
的優(yōu)雅轉(zhuǎn)身。同時也可以起到引導人流的作用。
二、品牌分析
一座城市的氣質(zhì)，不能缺少文化載體——書店
書店靜謐地散落在城市角落，無聲地傳播著先進文化
但在信息爆炸時代
實體書店始于書，卻遠不能止于書
一批批多元業(yè)態(tài)書店蓬勃興起
“文化+”的形式吸引著更多讀者步入書店
海西博文書城
深耕文化事業(yè)近三十載
致力于培育讀書風尚
傳承薪火，哺育成長
守護城市文明的燈塔
三、書店定位
傳承&培育&閱讀&人生
薪火傳承的奉獻者
培育成長的引路者
成功人生的奠基者
城市文明的守護者
在功能設(shè)計上
以書為媒引入文創(chuàng)、人文咖啡、藝術(shù)沙龍等文化品類
打造出最具品質(zhì)、最具影響力的文化生活館
四、目標群體
K12學生（0-18歲的青少年&兒童）
閱讀愛好者
成功人士
漳州游客
五、空間理念與業(yè)態(tài)
品質(zhì)X成長X成功=人生
通過文教事業(yè)的薪火傳承，
引出培育與閱讀，
成就有品質(zhì)的成功人生。
以人生為紐帶，
由淺至深的黑白灰與原木色調(diào)
串起書店三層空間，
詮釋如何成就人生。
1F
臻選·品質(zhì)
一個有品質(zhì)的生活空間。
一層引入培育的概念，以精心挑選的咖啡、文創(chuàng)、
文具等商品去滿足人們對品質(zhì)生活的需求，
突出這是一個有品質(zhì)的生活空間。
通過品類的布局與裝的飾設(shè)計，依據(jù)合理的動線
將文化消費品賣場分布在公共空間里，體驗為主
的咖啡區(qū)靠在墻邊，烘托出濃厚的文化氛圍和休閑趣味。
以氛圍誘導，使產(chǎn)品與顧客的心理需求產(chǎn)生共鳴，
激起顧客強烈的購買欲望。
2F
時光·成長
一個少兒到高中的成長時空
二層以教輔書籍為主，配套閱讀區(qū)，給學生、
家長提供成長的時光體驗。
從傳承薪火出發(fā)，為培育K12學生的專業(yè)知識、
綜合素養(yǎng)以及精神追求而打造的知識殿堂，
讓他們從中汲取成長必需的養(yǎng)分。
閱讀區(qū)域里的白云吊頂設(shè)計，
寄寓祖國的未來能翱翔蒼穹。
3F
藝廊·成功
一個為高端人士打造的心靈棲地
成功的方式不止一種，但方法只有一個：
以知識為基石，以品質(zhì)生活為目的，
去成長，再去取得成功！
三層從成功歷程的最后一步出發(fā)，
為急需精神追求的高端群體打造心靈的棲息地，
用高品質(zhì)的閱讀空間與分享平臺
探索古今中外文化的傳承與創(chuàng)新，體驗人生的美好。
藝術(shù)元素貫穿于整個空間之中，
不動聲色中鑄就人文空間的經(jīng)典。
樓梯
一層通往二層的樓梯融入成長的設(shè)計理念。
墻面設(shè)計從小到高的樹形造型，
正如讀書使人成長，從小樹苗長成參天棟梁。
墻繪思考的猿類，意味著：
只有思考，猿類才能變成人類
只有思考，人類才能長成自己想成為的人。
二層通往三層的樓梯融入成功的設(shè)計理念。
成長與成功之間以旋轉(zhuǎn)樓梯相接，
以線條的動態(tài)美寓意著青少年至成功人士
的優(yōu)雅轉(zhuǎn)身。同時也可以起到引導人流的作用。
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