兒童書店
兒童書店設(shè)計：掌握四大原則，讓空間趣味十足
發(fā)布時間：2022-03-01 22:52 來源：未知 作者：haomeigs
對于兒童書店來說，好看的皮囊根本不足為奇，有趣的設(shè)計才會萬里挑一。
夸張的設(shè)計，或許可以吸引一時關(guān)注，然而想要鎖定我們的目標(biāo)——低幼兒或少兒及其家長客群，成為他們依賴的空間，同時獲得不錯的經(jīng)濟效益，以最低的成本、最快的速度形成口碑，很多書店老板表示只能霧里看花...
有十年兒童書店設(shè)計經(jīng)驗的豪鎂君，實踐并總結(jié)出讓書店脫穎而出四大設(shè)計原則：
原則1 順應(yīng)兒童天性
設(shè)計是為人服務(wù)的，兒童書店設(shè)計當(dāng)然也要以兒童作為設(shè)計的出發(fā)點。
他們正處在思維認(rèn)知的發(fā)展階段，他們對環(huán)境的認(rèn)知比較直觀，一般通過空間的色彩、形狀來感知，對身邊的一切事物都充滿了好奇，比較敏感，學(xué)習(xí)能力強但注意力不夠集中，容易受外界環(huán)境的影響。
兒童對于不同色彩或形狀的空間會產(chǎn)生聯(lián)想，比如藍色的空間感到不安或抑郁，看到橙色卻會很興奮，兒童需要的是能給他們積極向上情緒的空間，需要趣味性的空間語言調(diào)節(jié)他們的積極情緒、調(diào)控他們的感知。
原則2 故事性原則
兒童書店空間設(shè)計的趣味性主要來自于整體空間的風(fēng)格，即兒童的空間體驗，要讓兒童對整個空間環(huán)境產(chǎn)生興趣，才會愿意長時間待在這個空間內(nèi)。針對兒童的心理需求，主題性空間更符合兒童審美特點，而主題最好選擇兒童熟知的動畫、電影或卡通等，但是不管哪種主題，都要像在給兒童講述一部動畫，一部電影，或一則寓言故事等，這些都是兒童喜愛的小故事，即兒童書店空間趣味性設(shè)計要遵循故事性原則。
原則 3 教育性原則
兒童書店最基本、最主要的功能是讓兒童學(xué)習(xí)知識，教育性原則就成了最基本的設(shè)計原則。要讓這一原則變得有趣，就要寓教于樂。因此可以設(shè)置VR閱讀區(qū)，兒童戴上VR眼鏡，不僅可以身臨其境般地學(xué)到知識，也會覺得新奇愉快，更能吸引兒童來學(xué)習(xí)知識。也可以設(shè)置一些小課堂，每天設(shè)置不同主題的教育課程，兒童在書店中不僅可以自由閱讀，還可以選擇上主題教育課。豪鎂君還建議經(jīng)常舉辦一些讀書交流會以及親子游戲等活動，讓兒童在互動中增強人際交往的能力，起到兒童在社會發(fā)展的教育意義。
原則 4 參與性原則
在兒童書店空間設(shè)計中，可以從聽覺、觸覺、視覺等角度出發(fā)，設(shè)置一些能讓兒童參與進來的設(shè)施，從而讓兒童書店空間設(shè)計更加具有趣味性。比如在地面設(shè)計中應(yīng)用觸媒體，兒童踩在地面上的時候都會產(chǎn)生一些動畫效果，每位兒童在參與的同時會感受到快樂，會覺得地面很有趣；設(shè)置手工區(qū)，讓兒童積極參與，做一些小手工進行展示陳列，讓他們親自體驗，感受到參與其中的樂趣。
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